Опис ЗМІСТУ практики

 Диво – дитина. Досвід створення сприятливих умов для пошуку, підтримки і розвитку інтелектуально і творчо обдарованих дітей та педагогів Веселівської ОТГ

 Період від початку розробки до впровадження практики

 січень   2017 – лютий 2017

Опис проблем, для вирішення якої впроваджено практику

В управлінні відділу освіти, молоді та спорту Веселівської ОТГ знаходиться 6 дошкільних навчальних заклади та 6 шкіл. Освітній простір громади в основному задовольняє потреби всіх категорій населення в навчанні та вихованні. В 2016 – 2017 навчальному році усіма ланками освіти було охоплено 2259 дітей, з них дошкільною освітою – 460 вихованців, загальною середньою освітою 1243 учня, позашкільною освітою – 556 вихованців, що на 10 % більше ніж у минулому навчальному році. Дошкільна освіта є первинною складовою частиною безперервної освіти та займає пріоритетне місце. Діяльність педагогічних колективів ДНЗ спрямована на всебічний гармонійний розвиток дітей та своєчасне виявлення здібностей маленьких вихованців. Для роботи з обдарованими дітьми у ДНЗ організовано гурткову та індивідуальну роботу. Проте робота із обдарованими дітьми в середній школі потребувала змін. В закладах освіти, де предмети викладалися поглиблено – учні не взяли участь в обласному етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад, або не підтвердили той рівень знань, який мали на районному  етапі. Іншою проблемою є те, що участь приймає обмежене коло учнів, зокрема, це свідчить про наступне:

• не системність роботи, відсутність ранньої і поетапної діагностики та своєчасного виявлення обдарованих дітей і молоді різних вікових категорій;
• низький рівень мотивації вчителів, не системність у виборі та супроводі здібних та обдарованих учнів при підготовці контрольних робіт з базових дисциплін МАН і, як наслідок, відсутність вагомих результатів чи позитивної динаміки з природничо – математичних дисциплін: фізики, математики, хімії, географії, інформатики;
• низький рівень мотивації учнів у розкритті та реалізації власного потенціалу.

Аналіз якісного складу педагогічних працівників засвідчив, що 95% мають вищу освіту. Досвід роботи педагогів великий: 51% працюють в освіті 20 років і більше, ще майже 23 % мають стаж від 10 до 20 років і лише 6 % – працюють менше 3х років. Це свідчить про спроможність вчителів підвищити, активізувати свою роботу в напрямку пошуку, підтримки і розвитку інтелектуально обдарованих дітей. З метою підтримки та заохочення дітей та вчителів у цьому процесі Веселівською селищною радою було започатковано вручення премії обдарованим учням та їх наставникам «Диво-дитина»

Опис діяльності і алгоритм впровадження практики, застосовані методи вирішення проблеми, цільова аудиторія, виконавці, партнери

При вирішенні проблеми використовувалися такі методи: обговорення, аналізу даних, моделювання, систематизації, узагальнення.

Цільовою групою є учасники навчального процесу: вчителі,  діти, батьки.

Виконавцями є. відділ освіти молоді та спорту Веселівської селищної ради

Партнерами є Веселівська селищна  рада, депутатський корпус

В алгоритмі впровадження практики нами виділено два ключові етапи (рисунок 1):

• ідентифікація проблеми;
• розробка та реалізація заходів націлених на її вирішення.

Ключові етапи впровадження практики представлені на рисунку 1. Розглянемо їх детальніше

Рисунок 1 – Основні складові елементи алгоритму впровадження практики

Ідентифікація проблеми – відображає причини, які спонукали громаду до впровадження практики. Варто звернути увагу на те, що при ідентифікації проблеми здійснено наступні заходи:
– проаналізовано результати участі учнів у конкурсах різного рівня, їх результативність та динаміку;

• проаналізовано кадровий потенціал;
• проведено узагальнення можливих причин відхилення фактичних результатів залучення учнів до участі в конкурсах та олімпіадах від фактичного (основні причини зазначено в описі проблеми на вирішення якої націлена практика)

Основні завдання програми передбачають:

• – Створення сприятливих умов для пошуку, підтримки і розвитку інтелектуально і творчо обдарованих дітей та педагогів;
• – Підвищення рівня обдарованих учнів;
• – Стимулювання інтелектуально і творчо обдарованих дітей і педагогів.

З метою реалізації поставлених завдань було затверджено наступні номінації:

• найрозумніша дитина;
• найспортивніша дитина;
• найтворчіша дитина;
• найдивовижніша дитина;
• найгероїчніша дитина.

Варто зауважити, що остання номінація націлена на розвиток соціальної свідомості дітей. Проект рішення Про затвердження Положення про премію Веселівської селищної територіальної громади «Диво-Дитина» було внесено на розгляд комісій та селищної ради начальником відділу освіти молоді та спорту громади (додаток 1). Номінації, терміни подачі документів, умови участі в конкурсі, порядок його проведення, премії та призи зазначені в Положенні про премію Веселівської селищної територіальної громади «Диво дитина» (додаток 2). Положення – затверджене рішенням сесії Веселівської селищної ради (додаток 3).

Фактично проведення конкурсу передбачає такі кроки:

• оголошення конкурсу оргкомітетом;
• заповнення та подання учасниками документів, для участі в конкурсі, у встановлені терміни. Кожен із учасників має надіслати такі матеріали: правильно заповнену анкету (додаток 4); копію свідоцтва про народження із підписом батьків; документи, які підтверджують досягнення (дипломи, свідоцтва, грамоти)
• проведення комісією конкурсного відбору;
• оголошення та нагородження переможців

До участі в конкурсі запрошуються діти від 6 до 17 рр. включно. Премія охоплює всіх дітей. Номінація обирається самим учасником, або батьками за власним розсудом.

Досягненні якісні та кількісні результати

•  В 2016 – 2017 рр. на 13,64 % зросла кількість учасників обласних олімпіад, а кількість переможців – зросла на 40%. Шестеро дітей стали переможцями в МАН
• Проведено конкурс «Диво – дитина» та нагородження переможців за чотирма номінаціями серед учнів, а також нагороджено вчителів, що допомагали у їх підготовці.
• Підвищено мотивацію вчителів у виявлені, розвитку обдарованих дітей, а учнів у розкриття власного потенціалу
• Підвищено імідж школи

Головні ризики впровадження практики 

1. Нестача фінансових ресурсів.

 Бюджет практики, обсяги та джерела фінансування, співфінансування, внесок громади тощо

Витрати фінансуються з місцевого бюджету, загальні витрати передбачені програмою «Диво  дитина» становлять 50000 гривень.

 Наявність презентації, публікації у ЗМІ щодо практики

Презентації, публікації у ЗМІ щодо реалізованої практики – сайт Веселівської ОТГ https://veselivska-gromada.gov.ua/more_news/09-13-44-24-05-2017/

Додатки

• ZAP0801_Додаток 1 Проект рішення про затвердження Програми Диво_дитина
• ZAP0801_Додаток 2 Положення Про премію Диво_дитина
• ZAP0801_Додаток 3 Рішення про затвердження Програми Про премію Диво_дитина
• ZAP0801_Додаток 4 Анкета учасника премії Диво_дитина