Тематика заявки: Взаємодія з учасниками НВП (батьки

Posted on 02.05.2018 by

2017 рік став першим роком існування Баранівської міської об’єднаної територіальної громади. Вона отримала в управління 20 закладів середньої освіти, 19 дошкільних навчальних закладів та 1 позашкільний навчальний заклад. Перед громадою постало складне завдання – забезпечення якості освітніх послуг та їх доступності для всіх мешканців йгромади. Складність реалізації завдання викликана наявністю малокомплектних навчальних закладів. Так з 19 ДНЗ лише 8 були закладами повного дня з режимом роботи 9-10,5 годин, а 11 – малокомплектні на базі ЗЗСО з режимом роботи 4 години. Також з 7 шкіл 1 ступеня в 6 відсутній 1-й клас, в 3 – другий, в 4 – треті та четверті класи. Витрати на 1 учня в таких закладах сягають 43 тис.грн. на рік, найбільшу питому вагу в таких витратах становлять витрати пов’язані з утриманням будівель. Як наслідок замість того щоб кошти вкладалися в освіту дітей вони вкладаються в утримання будівель.

Posted on 02.01.2018 by

Дошкільна освіта є первинною складовою частиною безперервної освіти та займає пріоритетне місце. Діяльність педагогічних колективів ДНЗ спрямована на всебічний гармонійний розвиток дітей та своєчасне виявлення здібностей маленьких вихованців. Для роботи з обдарованими дітьми у ДНЗ організовано гурткову та індивідуальну роботу. Проте робота із обдарованими дітьми в середній школі потребувала змін. В закладах освіти, де предмети викладалися поглиблено – учні не взяли участь в обласному етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад, або не підтвердили той рівень знань, який мали на районному етапі. Іншою проблемою є те, що участь приймає обмежене коло учнів. З метою підтримки та заохочення дітей та вчителів у цьому процесі Веселівською селищною радою було започатковано вручення премії обдарованим учням та їх наставникам «Диво-дитина».

Posted on 02.12.2017 by

Виклики з якими зіштовхнулися перші ОТГ в Україна були досить серйозними особливо для сільських громад. Отримавши делеговані повноваження в сфері освіти громади прийняли на себе відповідальність за надання якісних освітніх послуг та створення безпечних умов для навчання дітей. Саме так можна окреслити головну мету, яку поставила перед собою Ганопільська ОТГ. Її досягнення вимагає вирішення ряду складних та однаково важливих проблем, однією з яких є приведення у відповідність шкільної мережі до демографічної ситуації в громаді.
Хибною є думка про те, що головною метою оптимізації є економія коштів. Головною метою є забезпечення рівного доступу усім учням до якісних освітніх послуг та створення належних умов для навчання. Така позиція, а також кропітка робота проведена з батьками та вчителями шкіл забезпечили підтримку депутатами сільської ради проекту рішення про оптимізацію шкільної мережі Ганопільської сільської ради.

Posted on 04.09.201704.10.2017 by

Як сформувати, розвивати та зберегти у школяра бажання вчитися? Хто за це відповідальний? Ці та багато інших питань дедалі частіше обговорюються батьками та педагогами. Полонський район за рейтингами завжди входив в п’ятірку кращих по якості освіти. Це вплинуло на формування високої відповідальності та очікувань батьків щодо підвищення якості освіти, яку отримуватимуть діти в об’єднаній громаді. І педагогами і батьками здійснюється пошук дієвих механізмів, методів підвищення мотивації учнів до навчання, формування у них навичок системної роботи та досягнення поставлених цілей. З цією метою, а також з метою підтримки обдарованих дітей, створення умов для становлення їх особистості, розвитку творчого потенціалу, Полонським відділом освіти, молоді та спорту впроваджена практика винагородження учнів за досягнення у навчанні.

Posted on 01.07.2017 by

Мотивація дітей до навчання є складним процесом. Ми часто спостерігаємо низький рівень мотивації, швидку втрату інтересу до занять, які ще вчора викликали неабияку зацікавленість. Така ситуація негативно відображається на результатах навчання і особливо гостро відчутна у малокомплектних школах. Прагнення підвищити зацікавленість учнів у процесі здобуття знань до самовдосконалення, сформувати у них звичку досягати поставлених цілей сприяли започаткуванню нагородженню обдарованих учнів у Дунаєвецькій міській ОТГ.

Posted on 07.06.201707.06.2017 by

Позашкільна освіта є невід’ємною складовою безперервної системи освіти. Право на її здобуття гарантується законом. До створення об’єднаних територіальних громад рішення щодо заснування, управління, ліквідації позашкільних закладів освіти знаходилося в компетенції районної державної адміністрації.

На території Вербківської сільської ради Павлоградського району функціонував районний центр позашкільної освіти. Центр розміщувався в приміщенні, що належало сільській раді, більшість його фахівців були місцеві мешканці. Слабким місцем в роботі центру було те, що він охоплював лише один напрямок – художньо – естетичний, а головним недоліком – робота закладу не поширювалася на віддалені населені пункти. В результаті створення Вербківської сільської ОТГ в районі було прийнято рішення про перенесення центру позашкільної освіти в місто. Як наслідок, відсутність позашкілля в громаді підвищувала ризик переходу дітей в навчальні заклади міста та відтоку професійних кадрів.

Posted on 01.06.201710.07.2017 by

Впровадження партисипативного підходу в практику управління відділом соціально-гуманітарної політики Воле-Баранецької сільської ради вважається невід’ємною умовою ефективного менеджменту освіти в громаді. Це досить складний процес, оскільки практика попередніх років виробила в населення певну апатію і зневіру в можливості бути почутими представниками органів влади. В багатьох випадках проведення опитувань, обговорень зборів сприймається ними як формальність. Зміна свідомості та зростання активності мешканців громади в процесах управління освітою як на рівні шкіл, так і на рівні всієї громади є довготривалим процесом. Керівником відділу соціально-гуманітарної політики громади підтримуються ініціативи та вживаються заходи щодо поширення практики використання інформаційно – комунікаційних технологій для співпраці з учасниками навчально виховного процесу.

Posted on 30.04.201730.04.2017 by

Пошук дієвих методів мотивації учнів до навчання є особливо актуальним у наші часи. Зростання їх зацікавленості, сприятиме підвищенню вимог до якості освітніх послуг, а отже спонукатиме розвиток професійної майстерності вчителів. Саме тому, одним із ключових завдань розвитку освіти в Глобинській ОТГ вважають необхідність підвищення мотивації учнів до навчання, саморозвитку та досліджень. Створення у 2015 об’єднаної громади розширило її можливості у виборі методів заохочення. Розуміючи, що результат навчання залежить не лише від вчителя, але й від учня, від його бажання вчитися завідувач методичного кабінету спільно з начальником відділу освіти ініціювали розгляд питання про присудження стипендії для обдарованих учнів загальноосвітніх шкіл.

Тематика заявки: Взаємодія з учасниками НВП (батьки

Оптимізація – перші кроки новостворених громад в боротьбі за якість освітніх послуг. Досвід Баранівської ОТГ

Диво – дитина. Досвід створення сприятливих умов для пошуку, підтримки і розвитку інтелектуально і творчо обдарованих дітей та педагогів Веселівської ОТГ

Демографія і якість освіти: причина та наслідки оптимізації шкільної мережі на прикладі Ганопільської сільської ОТГ

Ставлю ціль, досягаю цілі!

Винагороді – бути чи не бути? Бути!

Практика впровадження партисипативного підходу при заснуванні центру позашкільної освіти в Вербківській об’єднаній територіальній громаді

Використання інформаційно – комунікаційних технологій в процесі менеджменту освіти Воле – Баранецької ОТГ

Мотивація учнів до навчання – дієва форма розвитку співпраці з учасниками навчально – виховного процесу