«Безпечний освітній простір ЗДО в умовах сьогодення: від дистанційного до змішаного формату здобуття освіти в укритті»
|
1. ІНФОРМАЦІЯ ПРО ОРГАН МІСЦЕВОГО САМОВРЯДУВАННЯ |
||
|
1. |
Населений пункт |
Берестин |
|
2. |
Область |
Харківська |
|
3. |
Повна назва органу місцевого самоврядування ТГ |
Берестинська міська рада |
|
4. |
Кількість населених пунктів |
27 |
|
5. |
Кількість населення |
29000 |
|
6. |
Повна назва органу управління ТГ, відповідального за впровадження практики |
Відділ освіти Берестинської міської ради Харківської області |
|
7. |
Повна поштова адреса ОМС ТГ |
вул. Історична, 94, м. Берестин, Берестинський р-н, Харківська обл., Україна, 63304 |
|
8. |
Телефон (з кодом міжміського зв’язку) |
(05744) 7 32 07 |
|
9. |
Адреса електронної пошти ОМС |
|
|
10. |
Офіційний сайт ОМС ТГ |
|
|
11. |
ПІБ керівника ОМС ТГ |
Кривенко Світлана Миколаївна |
|
12. |
ПІБ керівника відділу, відповідального за впровадження практики |
Турова Антоніна Іванівна |
|
1. |
ТГ |
Берестинська ТГ |
|
2. |
Область |
Харківська |
|
3. |
Назва практики |
«Безпечний освітній простір ЗДО в умовах сьогодення: від дистанційного до змішаного формату здобуття освіти в укритті» |
|
4. |
Період початку впровадження практики |
травень – вересень 2025 року |
|
5. |
Короткий опис проблеми, на вирішення якої впроваджено практику |
В умовах повномасштабного вторгнення постала проблема щодо створення безпечного та водночас повноцінного освітнього середовища для дітей. Дистанційна форма навчання обмежила безпосередню взаємодію дітей із педагогами й однолітками, що спричинило освітні втрати й труднощі у формуванні комунікативних, соціально-емоційних та інших навичок. Орган управління освітою спільно із засновником щодня шукали баланс між безпековими обмеженнями та потребами вихованців у живому спілкуванні, спільній грі, руховій активності та взаємодії з однолітками. |
|
6. |
Передумови: що сприяло запровадженню практики, спонукало до вирішення проблеми; причини створення практики |
Важливим поштовхом до запровадження практики стала участь педагогічного колективу з листопада 2024 року в проєкті «Покращення доступу до послуг дошкільної освіти в умовах надзвичайних ситуацій та раннього відновлення в Україні», який реалізує Всеукраїнська громадська організація «Асоціація працівників дошкільної освіти» у рамках програми Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ). У межах проєкту вихованці середніх і старших груп протягом навчального року двічі ‒ тричі на тиждень отримали можливість долучатися до очних зустрічей та різноманітних видів спільної діяльності в укритті Берестинського ліцею № 4. Позитивна динаміка у комунікативному, мовленнєвому та соціально-емоційному розвитку дітей засвідчила важливість безпосередньої взаємодії та потребу в організації змішаної форми навчання. Це спонукало педагогічний колектив та адміністрацію до пошуку можливостей створення власного безпечного освітнього простору для повноцінного розвитку дітей. |
|
7. |
Опис практики: ініціативи, діяльність у громаді, алгоритм впровадження практики, застосовані методи вирішення проблеми, інновації, цільова аудиторія, виконавці, партнери |
Практика передбачала поетапне створення безпечного освітнього простору для організації освітнього процесу за змішаною формою навчання. Першим кроком став активний пошук можливостей для залучення донорської та благодійної підтримки, підготовка звернень, обґрунтувань і проєктних пропозицій, а також налагодження партнерської взаємодії. Наступним етапом стало прийняття Берестинською міською радою рішення про фінансування облаштування найпростішого укриття за кошти місцевого бюджету. Воно було принциповим, адже засновник вважав, що безпека дітей є пріоритетом. До реалізації проєкту долучилася Харківська обласна рада шляхом співфінансування капітального ремонту підвального приміщення. У травні – вересні 2025 року реалізовано проєкт «Капітальний ремонт (облаштування укриття загальною площею 527 м²) підвального приміщення Берестинського закладу дошкільної освіти (ясла-садок) № 5 Берестинської міської ради Харківської області». Інноваційність практики полягає у переосмисленні призначення укриття не лише як місця тимчасового перебування під час небезпеки, а як повноцінного безпечного освітнього середовища для організації навчання, гри, спілкування та розвитку дітей. Цільовою аудиторією практики є вихованці закладу дошкільної освіти та їхні родини, а безпосередніми виконавцями ‒ адміністрація і педагогічний колектив Берестинського ЗДО № 5. |
|
8. |
Результати практики: які отримано якісні і кількісні показники, на що позитивно вплинула реалізація практики, чиї проблеми вирішено, які системні зміни в громаді досягнуто |
Найважливішим результатом стало те, що проблема, яка тривалий час здавалася фінансово складною для вирішення, перетворилася на конкретний проєкт із реальним результатом. Ідеться про доступ дітей дошкільного віку до освіти в офлайн-форматі у громаді, де безпекова ситуація вимагає цього. Сьогодні укриття розглядається не лише як захисна споруда. Це безпечний освітній простір для 150 вихованців ЗДО, який дає можливість організувати для дітей навчання за змішаною формою. Реалізація практики позитивно вплинула на якість організації освітнього процесу, комунікативний і соціально-емоційний розвиток дітей та створила умови для їхньої безпечної взаємодії з однолітками й педагогами. У результаті вирішено проблему дітей та їхніх родин, пов’язану з можливістю безпечно відвідувати заклад дошкільної освіти й отримувати дошкільну освіту. Успішній реалізації проєкту сприяли чітке розуміння проблеми, орієнтація на результат, готовність засновника спрямовувати бюджетні ресурси на безпеку дітей, а також об’єднання фінансових ресурсів місцевого й обласного бюджетів. Важливим результатом стало партнерство та взаємодія між ЗДО, Берестинською міською радою, Харківською обласною радою, органами управління освітою, міжнародними партнерами та батьками. Для громади це стало системною зміною: сформовано дієвий механізм консолідації ресурсів різних рівнів для створення безпечного освітнього середовища та забезпечення права дітей на освіту і розвиток. Соціальна значущість проєкту особливо вагома, оскільки йдеться про заклад дошкільної освіти громади з найбільшою наповнюваністю, тому створене укриття дозволяє забезпечити безпечні умови для значної кількості вихованців. |
|
9. |
Які були перешкоди у реалізації практики, складнощі, як вдалось їх подолати, що сприяло успіху |
Першою і найбільшою перешкодою була відсутність достатнього фінансування. Необхідний обсяг робіт значно перевищував фінансові можливості засновника закладу, бо йшлося про комплексне облаштування безпечного простору: ремонт приміщень, відновлення та модернізацію інженерних мереж, електропостачання, освітлення, вентиляції, водопостачання, забезпечення санітарних умов та створення середовища, придатного для перебування дітей. Щодо технічної складності робіт варто зауважити, що укриття потрібно було не просто відремонтувати, а перетворити на функціональний простір, що вимагало комплексного підходу, координації фахівців, контролю якості робіт та узгодження великої кількості технічних питань. Подолати труднощі вдалося завдяки залученню коштів Харківської обласної ради. |
|
10. |
Бюджет практики, обсяги та джерела фінансування, співфінансування, внесок громади тощо |
Загальна кошторисна вартість проєкту становить Здійснено фінансування з міського бюджету – 6 млн грн, з обласного бюджету – 8,4 млн грн, із них: профінансовано виконання робіт на суму 13,1 млн грн, технагляд – 197 тис. грн, проведення експертизи – 40,6 тис. грн, виготовлення кошторисної документації – 570,8 тис. гривень. |
|
11. |
Наявність публікацій у медіа, вказати посилання на джерела в мережі Інтернет щодо опису практики |
|
|
12. |
Наявність розроблених локальних документів у процесі реалізації практики: рішень органів місцевого самоврядування, програм, положень, договорів тощо |
Рішення виконавчого комітету Берестинської міської ради від 07.11.2024 № 594, Рішення виконавчого комітету Берестинської міської ради від 08.05.2025 № 261, Рішення виконавчого комітету Берестинської міської ради від 09.10.2025 № 569. |
|
13. |
Відповідальна особа за підготовку заявки та контакти для отримання додаткової інформації за потреби |
Литвин Надія Володимирівна, +38 (050) 734 65 79 |
