Створення Центру STEAM – освіти в системі міжмуніципального співробітництва на базі Привільненської гімназії
| 1.ІНФОРМАЦІЯ ПРО ОРГАН МІСЦЕВОГО САМОВРЯДУВАННЯ | ||
| 1. | Населений пункт | Привільне |
| 2. | Область | Рівненська |
| 3. | Повна назва органа місцевого самоврядування ТГ | Привільненська сільська рада (територіальна громада) |
| 4. | Кількість населених пунктів | 16 |
| 5. | Кількість населення | 5616 |
| 6. | Повна назва органу управління ТГ відповідального за впровадження практики | головний спеціаліст зв'язків з громадськістю, міжнародного співробітництва, інвестиційної діяльності та проєктного менеджменту Привільненської територіальної громади |
| 7. | Повна поштова адреса ОМС: |
35622, вул. Грушевського, 2, с. Привільне, Дубенський району, Рівненська область |
| 8. | Телефон (з кодом міжміського зв’язку) | +380686756729 |
| 9. | Адреса електронної пошти ОМС | Pryvilne01@ukr.net |
| 10. | Офіційний сайт ОМС ТГ | https://pryvilnenska-gromada.gov.ua |
| 11. | ПІБ керівника ОМС ТГ | Момотюк Юрій Вікторович |
| 12. | ПІБ керівника відділу, відповідального за впровадження практики | Роїк Світлана Василівна |
| 1. | ТГ | Привільненська |
| 2. | Область | Рівненська |
| 3. | Назва практики | Створення Центру STEAM – освіти в системі міжмуніципального співробітництва на базі Привільненської гімназії |
| 4. | Період початку впровадження практики | 2021 рік |
| 5. | Короткий опис проблеми, на вирішення якої впроваджено практику |
Освіта – дзеркало майбутнього країни. Враховуючи важливість започаткування інтерактивного навчання у формі досліджень у сільських закладах освіти; створення належних умов для розвитку особистості учня, ми прагнемо до інноваційної діяльності в навчальному процесі шляхом започаткування STEАM-освіти в системі міжмуніципального співробітництва. На даних час, жодна із громад не має можливості впроваджувати даний напрямок роботи, оскільки цьому не сприяє матеріально-технічне забезпечення закладів освіти. Даним проектом ми прагнемо урізноманітнити способи та методи навчання учнів, зацікавити та спонукати їх до дослідницької діяльності, пошуку та генерування нових ідей, шляхів аналізу та вирішення проблем і питань, що виникають під час навчання за допомогою інноваційних технологій; підвищити можливості та конкурентність випускників сільських шкіл на ринку праці, створити рівні можливості у порівнянні із випускниками міських шкіл. Ми мали на меті створити у Привільненському ліцеї базу STEАM-освіти та напрацювати методику навчальної та позакласної роботи впровадження інструментів STEАM-освіти в системі міжмуніципального співробітництва громад. Всі заплановані в рамках реалізації проєкту індикатори були досягнуті. |
| 6. | Передумови: що сприяло запровадженню практики, спонукало до вирішення проблеми; причини створення практики | Низький рівень зацікавленості дітей до навчанняВідсутність інновацій в сільських закладах освіти |
| 7. | Опис практики: ініціативи, діяльність в громаді, алгоритм впровадження практики, застосовані методи вирішення проблеми, інновації, цільова аудиторія, виконавці, партнери |
Етапи проекту: І. Підготовчий (інформаційна кампанія/планування заходів) ІІ. Основний – створення STEАM-лабораторії – проведення STEАM-квестів Результати проекту: В результаті реалізації проекту буде створено інноваційну діяльність шляхом започаткування в сільських навчальних закладах методики STEАM, що сприятиме розвитку інтерактивного навчання у формі досліджень та спостережень для учнів 4 об’єднаних територіальних громад –партнерів міжмуніципального співробітництва в сфері освіти шляхом спільного утримання Привільненського Центру професійного розвитку педагогічних працівників |
| 8. | Результати практики: які отримані якісні і кількісні показники, на що позитивно вплинула реалізація практики, чиї проблеми вирішено, які системні зміни в громаді досягнуті |
STEАM-центр використовується педагогами 4-11 класів Уроки математики, фізики, хімії, біології, інформатики, географії стали надзвичайно цікавими. Цікаві STEАM-квести проводять самі ж учні Привільненського ліцею. |
| 9. | Які були перешкоди у реалізації практики, складнощі, як вдалось їх подолати, що сприяло успіху | Відсутність методичних напрацювань в закладах освіти в даному напрямку. |
| 10. | Бюджет практики, обсяги та джерела фінансування, співфінансування, внесок громади тощо. |
Обсяг коштів та джерела фінансування проекту. Загальна вартість проекту складає 223 459 грн. З них:
|
| 11. | Наявність газетних публікацій або вказати посилання на джерела в Інтернеті щодо опису практики | |
| 12. | Наявність розроблених локальних документів в процесі реалізації практики | STEАM-квести, гурток робототехніки, використання інновацій в навчальному процесі |
| 13. | Відповідальна особа за підготовку заявки та контакти для отримання додаткової інформації за потреби |
Світлана Роїк 0686756729 |











